U projektu Koreoigra II, koji je podržan od strane Ministarstva kulture i medija, a vodi ga zadarska plesna umjetnica Josipa Štulić, sa svojim su razrednim skupinama sudjelovale i učiteljice prvog razreda Ana Batur i Jadranka Čikić, učiteljice drugog razreda Antea Kolega i Ana Modrić te učiteljice trećeg razreda Nina Dokoza i Marija Krpan. Projektom se željelo istražiti potiče li ples suradničke vještine. Kroz razigrani jezik plesa, ovim se istraživačkim projektom nastojalo ostaviti trag na način na koji djeca razumiju timski rad i kreativno izražavanje, pretvarajući pokret u temelj za društveno učenje. Aktivnosti za djecu inspirirane su pčelama jer je njihova komunikacija plesom i njihov ekosustav u prirodi primjer izrazito suradničkog ponašanja. Rad na istraživanju i radionički susreti provodili su se u dvorani uz suradnju i produkcijsku podršku Zadarskog plesnog ansambla te Centra za mlade Zadar. Svaka je radionica bila posebna i drugačija. Radionica u kojoj su sudjelovali učenici 3. b razreda bila je usmjerena na ples, pokret i neverbalnu komunikaciju. Radionica je povezala ples i pantomimu te omogućila djeci da pokretom izraze osjećaje, misli i različite situacije bez upotrebe riječi. Kroz spontani plesni pokret i vođene aktivnosti, djeca su, surađujući u skupini, pantomimom prikazala različite emocije i izraze, razvijajući pritom kreativnost, maštu i sposobnost komuniciranja licem i tijelom. Ovakav oblik izražavanja potiče kod djece suradničko učenje, istraživačke vještine, razvoj motoričkih vještina, emocionalne inteligencije i samopouzdanja. Djeca su u spontanom plesu, igrajući se, uživala. Rezultati projektnog istraživanja dokumentirat će se u fizičkom i digitalnom obliku tiskanog priručnika za igru, suradnju i ples, koji je namijenjen djeci, njihovim učiteljima i članovima obitelji. Nakon izdavanja publikacije, održat će se javna prezentacija projekta.
Autor: Nina Dokoza
